对政协宁晋县第十四届委员会第六次会议第72号提案的答复

对政协宁晋县第十四届委员会

第六次会议第72号提案的答复

张昭委员:

您提出的bet36体育在线“bet36体育在线妥善安置小学生源减少背景下富余教师的建议”的提案收悉，现答复如下：

结合bet36体育在线学龄人口“城区集聚、乡村递减、初高中学段需求递增”的实际，县教育局加强学龄人口动态监测与科学预测，深化“县管校聘”改革，健全与人口变化相适应的教师资源配置机制，缓解教师结构性短缺。

（一）建立编制岗位统筹调配机制。同县委编办和人社局协调联动，根据人口结构与城镇化进程带来的学龄人口峰谷变化，对各学段教职工编制岗位，动态调整，定点补充。稳定高中编制，增加初中和城区小学编制，相应减少乡村小学及幼儿园等单位编制，一年一调编、一年一设岗、一年一评聘，增加初、高中和城区小学编制和岗位数量。

（二）推进跨学段师资统筹调整。根据师生比与布局调整需要，从小学在职教师中向初中、高中进行跨学段调整；每年从新招聘教师中从小学向初中交流，初中向高中交流；选派年轻优秀且符合任职资质的农村小学教师，到师资紧缺、对口直升的初中轮岗交流，时间不少于一年，期满后可留下继续工作，统一办理调配手续。

（三）推进跨学科师资统筹调整。针对音体美劳心等学科专业教师不足的问题，采取“招”“调”结合的措施，“招”，即 在教师招聘中加大紧缺学科的补充力度，在公开招聘中，落实乡村音体美专职教师招聘比例不低于总量15%的要求；“调”，即推动跨学科转岗，从富余学科中选拔有转型意愿和学习能力的教师，转岗至音体美劳心等紧缺学科。强化转岗教师岗位适应能力，完善多层面能力提升制度，在县级层面，为转岗教师提供专业知识、教学技能、跨学科融合等系统性培训；在学校层面，依托校本研修开展“一专多能”教师培养，打造一批“多面手”型教师；在个人层面，鼓励专业教师加强学科自修，提升教学实践能力，打造学科业务“尖子兵”。